典型文献
指向核心素养培养的高中生物课堂教学研究
文献摘要：
在高中生物教学中,着力培养并提高学生的核心素养不但能降低学生探究学习的难度、提高课堂教学效率,还能改善学生对生物学科的刻板偏见,使学生在生物学习中更加积极主动.文章分析生物学科核心素养的内涵,然后从四方面阐述指向核心素养培养的高中生物课堂教学策略,以供各位同仁参考.
文献关键词：
高中生物;核心素养;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
尹永庆
作者机构：
广东省广州市从化区第二中学 510900
文献出处：
引用格式：
[1]尹永庆-.指向核心素养培养的高中生物课堂教学研究)[J].教学管理与教育研究,2022(22):96-98
A类：
B类：
指向核心素养,核心素养培养,高中生物课堂,生物课堂教学,课堂教学研究,高中生物教学,学生探究,探究学习,课堂教学效率,刻板,偏见,积极主动,生物学科核心素养,课堂教学策略,各位,同仁
AB值：
0.264045
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