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数学建模思想在小学数学教学中的应用研究
文献摘要：
小学数学作为小学课程中的一门十分重要的学科,能够充分锻炼学生的空间思维能力,提高学生的逻辑分析能力.在新课程改革的推动下,小学数学教学提出了数学建模这一思想,并得到了广泛的应用.数学建模思想的应用打破了传统数学教学模式的桎梏,是一种更为高级的思维方式,运用其自身的客观性和科学性将抽象问题具体化,让学生能够拥有更为理性的思考性和逻辑思维的构建性.
文献关键词：
数学建模思想;小学数学教学;应用研究
中图分类号：
作者姓名：
李军景
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区甘浚镇中心学校,甘肃张掖734000
文献出处：
引用格式：
[1]李军景-.数学建模思想在小学数学教学中的应用研究)[J].学周刊,2022(13):95-97
A类：
B类：
数学建模思想,小学数学教学,小学课程,空间思维能力,逻辑分析,分析能力,新课程改革,传统数学,数学教学模式,桎梏,具体化,思考性,逻辑思维
AB值：
0.26024
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