典型文献
推动信息技术辅助教学
文献摘要：
"双减"政策的提出和实施,对小学数学课堂教学质量提出了更高的要求.教师要改变传统的教学模式,运用信息技术辅助教学,为课堂教学注入新的生命力,努力提升课堂教学质量和效果.笔者发现,在实际教学中,一些小学数学教师对信息技术的认识不足、运用不力.鉴于此,本文分析了信息技术辅助教学中存在的问题,提出了推动信息技术辅助教学的方法.
文献关键词：
"双减";信息技术;小学数学;辅助教学
中图分类号：
作者姓名：
黄宝生
作者机构：
福建 漳州市龙文区坂上中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄宝生-.推动信息技术辅助教学)[J].小学科学,2022(23):94-96
A类：
B类：
技术辅助,辅助教学,双减,小学数学课堂教学,数学课堂教学质量,改变传统,些小,小学数学教师,不力
AB值：
0.201131
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