典型文献
以成长型思维为导向组建学习共同体
文献摘要:
科学课堂教学面临许多问题,可通过组建成长型思维导向下的科学学习共同体加以解决.成长型思维是一个人积极向上的心理状态,是能够按照特定的方式逐步锻炼起来的.学习共同体和以往的科学小组是有区别的,学习共同体是在教师指导下自己形成的,组员间具有共同的心理联结、价值情感基础和目标愿景.笔者以教育课题研究为主要背景,以成长型思维为导向,围绕五大方向开展探索尝试与实践,取得了一定的成效.
文献关键词:
小学科学;成长型思维;学习共同体
中图分类号:
作者姓名:
杨小莉
作者机构:
江苏 南京师范大学附属中学江宁分校
文献出处:
引用格式:
[1]杨小莉-.以成长型思维为导向组建学习共同体)[J].小学科学,2022(22):25-27
A类:
B类:
成长型思维,学习共同体,科学课堂教学,思维导向,科学学习,加以解决,积极向上,心理状态,教师指导,下自,组员,目标愿景,教育课题,课题研究,大方向,小学科学
AB值:
0.30085
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