典型文献
基于认知神经科学的成长型思维:提高学生学习效能
文献摘要：
学生学习效能的提升在很大程度上受到思维模式的影响.研究表明,成长型思维模式能够帮助学生树立自信心,提高学习成绩.相反,持固定型思维的学生更容易产生学习焦虑,不利于学习成绩的改善.基于认知神经科学的思维模式给教师帮助学生了解其内在思维模式提供了一个通道.在学校教学中,成长型的教学环境、成长型的教师观念、成长型的教学语言、成长型的教学评价都会对学生学习效能产生积极的影响,教师应培养学生的成长型思维.
文献关键词：
成长型思维;学习效能;培养路径
中图分类号：
作者姓名：
陈倩
作者机构：
重庆师范大学教育科学学院,重庆 401331
文献出处：
引用格式：
[1]陈倩-.基于认知神经科学的成长型思维:提高学生学习效能)[J].基础教育研究,2022(11):12-14,18
A类：
B类：
认知神经科学,学习效能,成长型思维模式,自信心,学习成绩,固定型思维,学习焦虑,科学的思维,一个通,学校教学,教学环境,教师观念,教学语言,教师应,培养路径
AB值：
0.232126
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