典型文献
探究课型设计探索
文献摘要：
2022年版《义务教育科学课程标准》的颁布,让科学教学有了更加明确的方向.引导学生像科学家一样进行科学探究,需要广大的科学教师尽职尽责,遵循新课标的指引,在自己的教学实践中不断探索,以促进科学课程高质量实施,让核心素养的主旨全面落实.笔者根据科学探究的基本方法,并结合2022年版新课标的要求,将科学课分成四种探究课型.
文献关键词：
小学科学;探究课型;探索
中图分类号：
作者姓名：
韩震
作者机构：
山东:泰安市岱岳区道朗镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]韩震-.探究课型设计探索)[J].小学科学,2022(20):43-45
A类：
探究课型
B类：
课型设计,设计探索,义务教育,教育科学,科学课程标准,科学教学,科学探究,科学教师,尽职尽责,高质量实施,核心素养,主旨,基本方法,版新课标,小学科学
AB值：
0.317455
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