典型文献
培养幼儿探究兴趣和能力
文献摘要：
关注幼小衔接中科学素养培育是一项极为严谨的研究内容,它既要关注幼儿的身心发展规律、幼儿学习心理等要素,还要考量小学科学学习与幼儿科学游戏之间的连接,使幼儿能顺利地进行高层次的学习.在幼儿园科学领域教学谋划中,教师要重视科学教育的衔接问题,努力抓实以下环节,一是构建和谐氛围,引发探究兴趣;二是贴近儿童生活,创建探究机会;三是丰富活动材料,提供探究尝试;四是激发自主意识,发展探究能力.帮助幼儿顺利地步入小学科学学习与探究之中,使得他们的科学学科素养得到更好发展.
文献关键词：
幼小衔接;科学兴趣;科学能力;幼儿园;幼儿发展
中图分类号：
作者姓名：
伍宝珠
作者机构：
福建 宁化县翠城幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]伍宝珠-.培养幼儿探究兴趣和能力)[J].小学科学,2022(19):94-96
A类：
B类：
幼儿探究,探究兴趣,幼小衔接,科学素养,素养培育,身心发展,幼儿学习,学习心理,小学科学,科学学习,儿科学,科学游戏,幼儿园,科学领域,科学教育,衔接问题,力抓,构建和谐,和谐氛围,儿童生活,丰富活动,活动材料,发自,自主意识,发展探究,探究能力,地步,科学学科,学科素养,养得,科学兴趣,科学能力,幼儿发展
AB值：
0.483971
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