典型文献
幼儿园科学教育问题探究与策略
文献摘要：
早期科学教育的效果影响幼儿学龄前期多种关键能力的获得。针对目前幼儿科学学习机会缺失、科学教育观存在偏差、科学目标设定不明确、科学教育内容浅薄化碎片化、科学类材料不足、科学教育资源有限等问题，可通过加强师资培训，创造丰富、有层次、灵活性的环境，建立“幼儿园—家庭—社区—社会”资源链等措施来增加幼儿科学学习机会，改善早期科学教育质量。
文献关键词：
幼儿园;科学教育;现状;策略
中图分类号：
作者姓名：
陈俐瑾
作者机构：
西藏民族大学幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陈俐瑾-.幼儿园科学教育问题探究与策略)[J].亚太教育,2022(04):38-40
A类：
B类：
幼儿园科学教育,教育问题,问题探究,效果影响,学龄前期,关键能力,儿科学,科学学习,学习机会,教育观,目标设定,教育内容,浅薄,科学类,师资培训
AB值：
0.326876
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