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数学活动课与科学课在教学中的相互影响
文献摘要：
随着新课程改革的不断推进,素质教育已然成为当今时代的教育重心.小学数学教师在开展教学活动时,要将科学素养渗透到学科教学过程中,使学生的综合素养得到有效提升.将数学活动课与科学课进行融合,是一项积极的尝试.本文对此进行了如下分析:通过统一教学目标,增强知识之间的内在联系;开展课外活动,培养学生良好的实践能力;开设数学竞赛,帮助学生获得知识的延伸;应用教学评价,促进数学与科学深度融合.
文献关键词：
小学数学;活动课程;科学课程;数学教学;相互影响
中图分类号：
作者姓名：
马敏
作者机构：
甘肃 宁县早胜小学
文献出处：
引用格式：
[1]马敏-.数学活动课与科学课在教学中的相互影响)[J].小学科学,2022(19):67-69
A类：
B类：
数学活动课,新课程改革,素质教育,教育重心,小学数学教师,科学素养,素养渗透,渗透到,学科教学,综合素养,养得,统一教,课外活动,数学竞赛,应用教学,活动课程,科学课程,数学教学
AB值：
0.342014
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