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将信息技术融入实验教学
文献摘要：
随着互联网时代的到来,信息技术在小学数学实验教学中的应用有效实现了小学数学提质增效的目标.将信息技术融入小学数学实验教学,教师利用信息技术的灵活性,将小学数学知识点进行分解,激发了学生对数学学习的兴趣和热情,培养了学生的数学自主学习能力.本文基于教学实践,简要分析小学数学实验信息技术教学价值,从创新教育理念尊重学生课堂主体地位、创设教学情境培养学生数学学习兴趣和联系实际生活提高学生数学运用能力等方面阐述信息技术环境下的小学数学实验教学,旨在促进学生数学核心素养和动手操作能力的提高.
文献关键词：
信息技术;小学;数学;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
薛松
作者机构：
江苏 扬州市江都区仙女镇张纲小学
文献出处：
引用格式：
[1]薛松-.将信息技术融入实验教学)[J].小学科学,2022(17):58-60
A类：
B类：
技术融入,互联网时代,小学数学实验,数学实验教学,数学知识,知识点,自主学习能力,信息技术教学,教学价值,创新教育理念,尊重学生,学生课堂,课堂主体,创设教学情境,数学学习兴趣,联系实际,实际生活,数学运用,运用能力,信息技术环境,数学核心素养,动手操作能力
AB值：
0.264928
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