典型文献
从"玩中学、学中玩"理念出发设计游戏
文献摘要：
游戏化教学是契合儿童心智发展特征的一种有效的教学策略,也是符合"玩中学、学中玩"教育理念的教学方式.文章首先明确了开展游戏化教学的意义,然后结合具体的小学科学教学案例,从针对学生兴趣设计游戏、实施趣味教学,结合科学现象设计游戏、促进主动探究,围绕生活资源设计游戏、引导自主学习,配合实践活动设计游戏、开展深度探索等几个方面,论述了小学科学课堂上游戏化教学的实施策略.
文献关键词：
游戏化教学;小学科学;意义;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
孙露萍
作者机构：
江苏 徐州市铜山区铜山实验小学海河校区
文献出处：
引用格式：
[1]孙露萍-.从"玩中学、学中玩"理念出发设计游戏)[J].小学科学,2022(14):55-57
A类：
B类：
玩中学,游戏化教学,童心,心智,发展特征,教学策略,小学科学教学,教学案例,学生兴趣,趣味教学,主动探究,生活资源,资源设计,实践活动设计,小学科学课堂,堂上,实施策略
AB值：
0.315007
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