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浅谈小学低年级数学课堂游戏化情境的妙用
文献摘要：
小学数学教学对学生今后发展具有重要意义，数学教学过程中需要引导学生自主探究、思考，同时还要让学生对数
学学科产生浓厚的兴趣。基于此，本文主要对小学低年级数学课堂游戏化情境开展进行分析，阐述游戏化教学在小
学数学教学中的重要作用及发展现状，并对游戏化教学应用进行探讨。
文献关键词：
小学数学;教学效果;游戏化教学
中图分类号：
作者姓名：
池嘉宁
作者机构：
东北师范大学附属实验学校 吉林长春 130000
文献出处：
引用格式：
[1]池嘉宁-.浅谈小学低年级数学课堂游戏化情境的妙用)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(05):37-38-39
A类：
B类：
小学低年级数学,数学课堂,课堂游戏,游戏化情境,妙用,小学数学教学,数学教学过程,自主探究,游戏化教学,作用及发展,教学应用
AB值：
0.234807
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