典型文献
活用教材驾驭课堂,有效提升数学核心素养
文献摘要：
教材是教学的重要资源,是教师进行教学的平台之一,善用教材可以更好地驾驭课堂,提升课堂教学的有效性.教材是学生的学习资源,教师在教学中挖掘数学教材内涵,有利于发展学生数学思维,提升学生数学学科素养.
文献关键词：
数学教材;学科素养;思维能力;创新
中图分类号：
作者姓名：
陈秀海
作者机构：
江苏省丰县华山镇华山初级中学 221744
文献出处：
引用格式：
[1]陈秀海-.活用教材驾驭课堂,有效提升数学核心素养)[J].数学教学通讯,2022(35):21-23
A类：
B类：
活用教材,驾驭,数学核心素养,善用,学习资源,数学教材,教材内涵,发展学生,数学思维,数学学科素养
AB值：
0.374674
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