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探究如何在初中平面几何教学中培养学生的发散思维
文献摘要：
发散思维是初中学生必须要具备的数学核心素养之一,也是初中学生通过学习数学知识、展开数学联想与思考之后自然形成的数学素养.相较于代数知识,平面几何中的图形元素更加丰富,需要学生大胆推理、展开联想,通过对平面几何图形的抽象思考探索平面几何的解题思路,具有丰富的发散思维的培养资源.因此,本次结合江苏凤凰科学技术出版社数学教材中的平面几何课程知识,提出相应的课堂教学活动,以培养学生的发散思维.
文献关键词：
初中数学;平面几何;发展思维;培养方法
中图分类号：
作者姓名：
杜宇平
作者机构：
江苏省苏州市张家港市常青藤实验学校 215699
文献出处：
引用格式：
[1]杜宇平-.探究如何在初中平面几何教学中培养学生的发散思维)[J].数理化解题研究,2022(14):32-34
A类：
B类：
初中平面几何,几何教学,发散思维,初中学生,数学核心素养,学习数学,数学知识,学联,联想,后自然,数学素养,图形元素,大胆,几何图形,思考探索,解题思路,培养资源,合江,凤凰,数学教材,课程知识,课堂教学活动,初中数学,发展思维,培养方法
AB值：
0.394265
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