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模型构建:理清数学应用题目研究路线——以"长方体的实际应用"教学为例
文献摘要：
模型思想是当下数学教学的核心使命之一,也是助力小学生数学综合能力全面发展的重要方面.在小学数学教学中,教师要善于利用资源,设计适合的问题情境,引导学生在相应的问题研究中实现解题模型的建构,助推小学生数学问题研究能力的不断发展.数学教学中,教师需要抓住模型建设、模型演练、模型优化、模型应用等环节,理清数学应用题目研究路线,促进学生对数学问题研究的深入,促使他们的数学思维变得愈发敏锐、深刻,让他们解决数学问题的能力不断提高.
文献关键词：
模型构建;数学应用题;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
林锋
作者机构：
江苏省东台市头灶镇小学 224200
文献出处：
引用格式：
[1]林锋-.模型构建:理清数学应用题目研究路线——以"长方体的实际应用"教学为例)[J].数学教学通讯,2022(34):75-76
A类：
B类：
数学应用题,题目,长方体,模型思想,核心使命,小学生数学,小学数学教学,问题情境,解题模型,数学问题,研究能力,模型建设,演练,模型优化,模型应用,数学思维,得愈,敏锐
AB值：
0.305651
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