典型文献
小学数学问题意识培养的高效教学探究
文献摘要：
几个世纪以来,数学教师已经意识到培养学生问题意识的价值,在学生提出问题的过程中,会对当前所学知识点结合自身的知识储备进行深入的思考,进而提出问题.因此教师在小学数学教学中要引导学生发现问题,鼓励培养学生批判思考敢于提出问题,同时教师自己还要善于提出让学生开动脑筋的问题,实现高效的教学,培养学生全面发展.
文献关键词：
小学数学;问题意识;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
肖飞
作者机构：
甘肃省高台县黑泉镇中心小学 734300
文献出处：
引用格式：
[1]肖飞-.小学数学问题意识培养的高效教学探究)[J].数理化学习（教育理论）,2022(04):63-64
A类：
B类：
数学问题意识,意识培养,高效教学,教学探究,数学教师,经意,学生问题,提出问题,所学,知识点,知识储备,小学数学教学,发现问题,敢于,出让,开动脑筋,学生全面发展
AB值：
0.334296
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