典型文献
思维可视化视角下的初中数学应用题教学——以浙教版七年级"5.4一元一次方程的应用"为例
文献摘要：
数学解题教学中的一个重要内容是应用题教学.教师通过语言转化、列表画图等教学活动让学生的思维过程可视化,经历从多角度设未知数列方程,找到解应用题的一般途径,从而培养学生的思维习惯,提高学生的模型观念、应用意识.
文献关键词：
核心素养;思维过程;可视化;列表;画图
中图分类号：
作者姓名：
王艳
作者机构：
杭州市钱塘区学正中学
文献出处：
引用格式：
[1]王艳-.思维可视化视角下的初中数学应用题教学——以浙教版七年级"5.4一元一次方程的应用"为例)[J].中学数学,2022(08):11-14
A类：
B类：
思维可视化,初中数学,数学应用题,应用题教学,浙教版,七年级,一元一次方程,数学解题教学,语言转化,列表,画图,思维过程,过程可视化,未知数,数列,列方程,思维习惯,模型观念,应用意识,核心素养
AB值：
0.454416
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