典型文献
在小学数学应用题教学中如何激活学生的学习兴趣
文献摘要：
若要让学生在一门课程中取得真正意义上的好成绩，教师首先要做的就是充分激发出学生对这门课程的学习兴趣——这一点在应用题这一题型的解析教学中也同样适用。由此可见，若要真正实现应用题教学质量和效率的有效提升，广大小学数学教师就必须要紧抓“趣味”二字，采取系统性策略来调动学生的学习积极性。
文献关键词：
小学数学;应用题教学;学习兴趣;激活方法
中图分类号：
作者姓名：
陈刚
作者机构：
甘肃省武山县山丹镇山丹中心小学 甘肃 武山 741313
文献出处：
引用格式：
[1]陈刚-.在小学数学应用题教学中如何激活学生的学习兴趣)[J].读与写,2022(27):136-138
A类：
B类：
数学应用题,应用题教学,激活学生,若要,一题,题型,质量和效率,小学数学教师,要紧,紧抓,系统性策略,学习积极性,激活方法
AB值：
0.303853
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