典型文献
基于自主探究理念的小学数学应用题教学方式探究
文献摘要：
在教育改革的影响下,现在很多学校都开始创新教学模式,学生从被动学习变为主动学习,教师在课堂上引导学生,使学生占据主导地位,让学生独立地去进行知识的学习和理解.数学作为一门小学教育中的基础学科,在小学教育课程中占有很大的比重,它可以锻炼学生的思维能力和组织能力,在数学考试中,应用题占比较大,如果不能掌握应用题的学习方法,则会对学生的学习成绩造成一定的影响,所以,教师在授课的过程中,一定要改变传统的教学模式,将应用题与现实生活结合起来,让学生能够更加深刻的理解相关理论.因此,文章将对自主探究理念下的小学数学应用题教学方式进行分析.
文献关键词：
自主探究;理念指导;小学数学;应用题教学
中图分类号：
作者姓名：
孙爱贞
作者机构：
山东省滨州市沾化区第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]孙爱贞-.基于自主探究理念的小学数学应用题教学方式探究)[J].考试周刊,2022(10):69-72
A类：
B类：
自主探究,究理,小学数学,数学应用题,应用题教学,方式探究,始创,创新教学模式,主动学习,堂上,立地,行知,小学教育,基础学科,组织能力,数学考试,学习成绩,改变传统,现实生活,活结,理念指导
AB值：
0.28521
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