典型文献
小学数学应用题中低年级学生常见错误分析及对策
文献摘要：
应用题是考查学生计算能力水平的有效方式,也是培养核心素养的有效渠道,但低年级学生由于解题能力较差,经常会出现一些错误.针对小学数学应用题教学活动,着眼于低年级学生学习与实践表现,从全面提高小学低年级数学教学有效性目标出发,先对小学数学应用题低年级教学优化策略和学生出现的常见错误展开分析,随后提出夯实基础知识、培养审题习惯、深化运算能力、规范解题过程等策略,以供参阅.
文献关键词：
小学数学;低年级;应用题;错误分析;应对策略
中图分类号：
作者姓名：
李海燕
作者机构：
甘肃省临泽县新华镇中心小学,甘肃临泽734203
文献出处：
引用格式：
[1]李海燕-.小学数学应用题中低年级学生常见错误分析及对策)[J].学周刊,2022(15):35-37
A类：
B类：
小学数学,数学应用题,中低年级学生,常见错误,错误分析,分析及对策,考查,生计,计算能力,能力水平,有效方式,核心素养,解题能力,应用题教学,实践表现,高小,小学低年级数学,数学教学,教学有效性,标出,低年级教学,教学优化策略,夯实基础,基础知识,审题,运算能力,解题过程,参阅
AB值：
0.352493
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