典型文献
以问题驱动探究促学生自主建构——以"导数在函数研究中的应用(单调性)"教学为例
文献摘要：
"问题""自主""高效"等词语,是新课改实施后的流行词,以问题驱动探究,促进学生自主建构的教学模式,是如今数学教学改革的主要取向.文章以"导数在函数研究中的应用(单调性)"教学为例,具体从"情境创设,提出问题""问题驱动,合作探究""验证猜想,建构新知""拓展延伸,深化理解""实际应用,巩固提升""及时反思,总结提炼"等方面,谈谈教学实施过程与思考.
文献关键词：
问题驱动;自主建构;课堂探究
中图分类号：
作者姓名：
杨书刚
作者机构：
江苏省睢宁县李集中学 221221
文献出处：
引用格式：
[1]杨书刚-.以问题驱动探究促学生自主建构——以"导数在函数研究中的应用(单调性)"教学为例)[J].数学教学通讯,2022(33):32-34
A类：
B类：
问题驱动,促学,自主建构,导数,单调性,词语,新课改,数学教学改革,情境创设,提出问题,合作探究,猜想,建构新知,拓展延伸,巩固提升,及时反思,谈谈,教学实施过程,课堂探究
AB值：
0.439601
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