典型文献
新课标背景下高中数学教学活动化的实践与思考
文献摘要：
新课程标准中明确提出:"课堂要突出学生的主体地位,要以具体教学任务作为教学的核心,让学生在积极、主动、愉快的情绪中建构新知."实践证明,课堂教学活动化则是实现这一目标的关键.本文中以一堂复习课的教学为例,从"提出问题,激发兴趣;穷追不舍,优化思维;深入探究,强化理解;变式拓展,灵活应用"四个方面浅淡新课标背景下高中数学教学活动化的实践与思考.
文献关键词：
教学;活动化;问题
中图分类号：
作者姓名：
王春艳
作者机构：
河北省固安县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]王春艳-.新课标背景下高中数学教学活动化的实践与思考)[J].中学数学,2022(21):88-89
A类：
B类：
新课标背景,高中数学教学,活动化,新课程标准,教学任务,愉快,建构新知,课堂教学活动,一堂,复习课,提出问题,激发兴趣,穷追不舍,优化思维,变式拓展,浅淡
AB值：
0.323279
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