典型文献
HPM视角下"三线六环"的教学设计——以"完全平方公式"为例
文献摘要：
从动机激发、数学文化素养提升出发,将"完全平方公式"的历史演变、思想方法与课堂教学内容结合,在数学史视角下设计了"三线六环"教学模式,以"三线"扣"六环",使学生在公式学习中智慧与情感共存,能力与素养并进.
文献关键词：
完全平方公式;数学史;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
袁春红;韩祥临
作者机构：
湖州师范学院教师教育学院 313000
文献出处：
引用格式：
[1]袁春红;韩祥临-.HPM视角下"三线六环"的教学设计——以"完全平方公式"为例)[J].数学教学通讯,2022(32):18-21
A类：
B类：
HPM,三线,完全平方公式,动机激发,数学文化素养,素养提升,升出,历史演变,思想方法,课堂教学内容,数学史,下设,能力与素养
AB值：
0.408731
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
