典型文献
构建学习共同体,实现合作共赢——浅谈小学数学课堂学习共同体内学生之间的合作学习
文献摘要：
学习共同体是由学习者与助学者共同构成的团体,以完成共同的学习任务为载体,在合作交流中相互影响、相互促进、共同发展.基于共同体的数学学习是一种合作学习、互惠学习,学习共同体应成为小学数学课堂的风景线.文章阐述了小学数学课堂学习共同体内学生之间的合作学习.
文献关键词：
学习共同体;合作学习;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
马乃骥
作者机构：
江苏省淮阴师范学院附属小学新区实验学校 223001
文献出处：
引用格式：
[1]马乃骥-.构建学习共同体,实现合作共赢——浅谈小学数学课堂学习共同体内学生之间的合作学习)[J].数学教学通讯,2022(31):53-54
A类：
B类：
合作共赢,小学数学课堂,数学课堂学习,课堂学习共同体,内学,合作学习,学习任务,合作交流,数学学习,互惠学习,风景线
AB值：
0.211091
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
