典型文献
例谈如何创造性地使用教材
文献摘要：
作为一线教师,需要在"创造性使用教材"方面多下功夫,因为只有真正"创造性使用教材",才能让学生达成对知识的深度理解,才能促进他们数学思维的深度发展,进而提升他们的数学素养.文章从教材使用的现状和主要原因分析谈起,提出创造性使用教材的实践策略:读懂教材,关注需求,准确切入;改造教材,融入生活,活化课堂.
文献关键词：
创造性使用教材;生活素材;数学素养
中图分类号：
作者姓名：
陈玉芝
作者机构：
山东省泰安市泰山区岱庙实验学校 271000
文献出处：
引用格式：
[1]陈玉芝-.例谈如何创造性地使用教材)[J].数学教学通讯,2022(28):83-84
A类：
B类：
例谈,创造性地,一线教师,创造性使用教材,多下,下功夫,生达,深度理解,数学思维,深度发展,数学素养,教材使用,谈起,实践策略,读懂,融入生活,活化课堂,生活素材
AB值：
0.437928
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