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典型文献
立足思维习惯训练强化几何直观培养
文献摘要:
文章结合具体例题,通过重视对学生画图习惯的培养,鼓励学生数与形结合分析和思考问题;学会基本图形的应用,让学生在训练中感受图形的魅力;感悟几何直观的美妙,以培养学生的直观意识等教学策略,发展学生几何直观能力.
文献关键词:
几何直观;画图习惯;习惯培养;数形结合
作者姓名:
陈娣
作者机构:
江苏省连云港市灌云县新区实验小学 222200
文献出处:
引用格式:
[1]陈娣-.立足思维习惯训练强化几何直观培养)[J].数学教学通讯,2022(28):65-66
A类:
画图习惯
B类:
思维习惯,体例,例题,数与形,结合分析,思考问题,基本图形,美妙,教学策略,发展学生,几何直观能力,习惯培养,数形结合
AB值:
0.361238
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