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信息化教学对初中生学科素养的影响——以几何直观能力培养为例
文献摘要：
在当前新课程改革背景下,教育部特别强调信息技术应用在课程教学中发挥新作用.对于初中数学课程而言,信息化教学模式有助于将抽象数学直观化,特别在几何知识方面,初中生初步面对复杂几何图形,掌握速度慢、理解程度浅,信息化教学恰有助于教师带给学生生动的学习环境和丰富的几何视野,快速弥补学生图形想象能力的不足,进而大幅度提高教学质量.几何直观能力的培养在初中数学教学中有着重要意义,本文以几何直观能力培养为例,从抽象知识更加形象化、表象问题更加意象化、简单文字更加图象化等多角度分析了信息化教学对于初中生学科素养培养的作用及影响,并力求改进现有的信息化教学模式.
文献关键词：
信息化教学;几何直观能力;培养
中图分类号：
作者姓名：
田娇
作者机构：
江苏省常州市新北区实验中学 213002
文献出处：
引用格式：
[1]田娇-.信息化教学对初中生学科素养的影响——以几何直观能力培养为例)[J].数理天地（初中版）,2022(16):53-55
A类：
B类：
初中生,几何直观能力,新课程改革,改革背景,特别强调,信息技术应用,初中数学课程,信息化教学模式,象数学,数学直观,直观化,几何知识,几何图形,速度慢,带给,生动的,学习环境,想象能力,大幅度提高,提高教学质量,初中数学教学,抽象知识,形象化,表象,加意,意象化,加图,图象,学科素养培养,并力
AB值：
0.351851
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