典型文献
基于几何直观能力的初中《平面直角坐标系》教学研究
文献摘要：
2011年版新改编的课程标准中，新增三个核心概念，“几何直观”是其中最关键的核心概念，学生几何直观能力的提升，能够更好将抽象的数学知识直观化，便于学生深入理解，直观开展数学活动，提升学生数学创新能力。基于此本文在初中数学课堂中，以《平面直角坐标系》为例，分析如何通过生活化教学策略与信息技术教学策略提升学生的几何直观能力，旨在通过此让学生形成科学的世界观和方法论。
文献关键词：
几何直观能力;初中数学;平面直角坐标系
中图分类号：
作者姓名：
刘达
作者机构：
贵州省遵义市播州区鸭溪长征学校 贵州 遵义 563000
文献出处：
引用格式：
[1]刘达-.基于几何直观能力的初中《平面直角坐标系》教学研究)[J].读与写,2022(14):108-109,114
A类：
B类：
几何直观能力,平面直角坐标系,改编,课程标准,核心概念,数学知识,直观化,数学活动,数学创新,初中数学课堂,生活化教学,教学策略,信息技术教学,策略提升,成科,世界观和方法论
AB值：
0.233201
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