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让学引思:让数学课堂绽放异彩——以"分数的意义"为例
文献摘要：
文章以"分数的意义"为例,提出基于"让学引思"教学理念为指导的小学数学教学路径,即参与目标制定,激发学习内驱力;设境引思,初步感知概念;抓住核心问题,学思结合探本.
文献关键词：
分数的意义;让学引思;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
刘必雄
作者机构：
江苏省苏州科技城实验小学校 215004
文献出处：
引用格式：
[1]刘必雄-.让学引思:让数学课堂绽放异彩——以"分数的意义"为例)[J].数学教学通讯,2022(28):29-31
A类：
B类：
让学引思,数学课堂,绽放,异彩,分数的意义,小学数学教学,教学路径,目标制定,学习内驱力,学思结合
AB值：
0.363338
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