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成长型思维在小学数学课堂中的教学应用布局
文献摘要：
由于我国教育教学的快速发展,小学数学方面的教育得到较多的关注.小学阶段是学生接触数学的初始阶段,在此时期锻炼学生成长型思维、规范学生学习行为,为学生之后学习打下牢固的基础.在小学数学教学方式上,教师积极地革新教学模式,扩展教学思路,探究学生成长型思维的培养途径,让学生的数学思维逐渐形成、不断发展.
文献关键词：
小学数学;应用布局;成长型思维
中图分类号：
作者姓名：
张永林
作者机构：
甘肃省武威市凉州区发放镇双树小学 733000
文献出处：
引用格式：
[1]张永林-.成长型思维在小学数学课堂中的教学应用布局)[J].数理化学习（教育理论）,2022(09):63-64
A类：
B类：
成长型思维,小学数学课堂,教学应用,应用布局,小学阶段,初始阶段,学生成长,学生学习行为,后学,小学数学教学,极地,新教学模式,教学思路,培养途径,数学思维
AB值：
0.266931
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