典型文献
初中数学"学情研判"多维技术
文献摘要：
学情分析是教师教学的前提、基础、条件.在初中数学教学中,教师要采用多种方法、技术等来分析学生的学情,如"文本分析法""课堂观察法""问卷调查法"以及"检测反馈法"等.通过诸种学情分析方法,为教师的教学找准基点、条件和根据等.以学定教,就是要从学生的"学情"出发,将教学切入学生的"最近发展区",使其更具有针对性、实效性.
文献关键词：
初中数学;学情研判;多维技术
中图分类号：
作者姓名：
沈卫卫
作者机构：
江苏省南通市如东县掘港街道童店初级中学 226400
文献出处：
引用格式：
[1]沈卫卫-.初中数学"学情研判"多维技术)[J].数学教学通讯,2022(26):49-50,59
A类：
B类：
学情研判,多维技术,学情分析,教师教学,初中数学教学,多种方法,文本分析法,课堂观察,观察法,问卷调查法,测反,反馈法,诸种,基点,以学定教,最近发展区
AB值：
0.37618
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