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试析"参与式"教学在初中数学教学中的渗透
文献摘要：
众所周知,教学活动是一种师生双方共同参与的双边性活动,这也就意味着除教师的正向引导与主导教学外,学生的积极参与与主动投入也同样重要.但就目前的初中数学教学而言,学生的主动参与意识仍存在一定程度的缺失,这就使得初中数学教学难以从根本上满足新课改所提出的教学要求,这不仅会影响初中数学的整体教学效果,同时也会对学生数学核心素养的发展造成限制.基于此,本文便针对当前的初中数学教学情况,提出了"参与式"数学教学模式,旨在推动初中数学教学改革,助力学生的全面发展.
文献关键词：
参与式教学;初中数学;数学教学
中图分类号：
作者姓名：
沃玲俐
作者机构：
浙江省宁波市北仑区顾国和中学 315800
文献出处：
引用格式：
[1]沃玲俐-.试析"参与式"教学在初中数学教学中的渗透)[J].数理天地（初中版）,2022(15):78-80
A类：
B类：
试析,初中数学教学,众所周知,种师,正向引导,主动参与,参与意识,新课改,教学要求,整体教学,数学核心素养,教学情况,数学教学模式,数学教学改革,参与式教学
AB值：
0.237185
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