典型文献
"让学导思"理念下的初中数学教学策略探析
文献摘要：
教学效果的提升需要教师释放学生的潜能,鼓励学生经历学习过程并适时加以引导,使其在学习的过程中融会贯通并做到举一反三.通过选取典型范例,帮助学生理解抽象知识点并梳理彼此间的联系.而课堂中构建生活教学情境让学生积极参与并化难为易,培养学生仔细观察的习惯并培养学生的发散思维.彻底掌握不同层次学生的学情,采取分层教学、作业布置和评价以深化其认知.在合作与交流中发挥优等生"导思"的作用,促进全体学生共同进步.
文献关键词：
让学导思;范例教学;情境教学;观察教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
赵夏梅
作者机构：
江苏省南通市通州区刘桥中学 226363
文献出处：
引用格式：
[1]赵夏梅-."让学导思"理念下的初中数学教学策略探析)[J].数理化解题研究,2022(17):8-10
A类：
让学导思,范例教学
B类：
初中数学教学,教学策略,策略探析,放学,经历学习,学习过程,融会贯通,举一反三,典型范例,抽象知识,知识点,彼此间,教学情境,化难为易,生仔,仔细观察,发散思维,不同层次,取分,分层教学,作业布置,合作与交流,优等生,全体学生,共同进步,情境教学,观察教学
AB值：
0.413517
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