典型文献
"双减"背景下初中数学作业的优化设计
文献摘要：
置身于"双减"背景下,教师都应当科学规划、深入研究作业,切实走出传统的、机械的、重复的、盲目的、低效的"题海战术""刷题"等作业误区.为此,教师要优化作业设计,提升作业的品质和质量.通过设计趣味性作业、层次性作业、具身性作业、拓展性作业,帮助学生巩固数学知识、提升数学技能,培育学生的批判性思维、实践能力等."双减"背景下,教师要让作业成为催动学生创新的动力引擎.
文献关键词：
初中数学;"双减"背景;作业优化;优化设计
中图分类号：
作者姓名：
夏慧
作者机构：
江苏省扬州市江都区实验初级中学 225200
文献出处：
引用格式：
[1]夏慧-."双减"背景下初中数学作业的优化设计)[J].数学教学通讯,2022(26):46-48
A类：
B类：
双减,初中数学作业,作业的优化设计,置身于,科学规划,题海战术,优化作业设计,趣味性作业,层次性作业,具身性,拓展性作业,数学知识,批判性思维,催动,作业优化
AB值：
0.369981
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
