典型文献
重视深度学习,培养小学生数学核心素养
文献摘要：
重视学生深度学习可以提升学生的学习力,发展学生的数学核心素养.研究者对促进学生深度学习提出具体教学建议:设疑布障,促成深度学习的心理动向;追根溯源,获得深度学习的深层理解;引发联想,完成深度学习的关联整合.
文献关键词：
深度学习;数学核心素养;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
柳金乾
作者机构：
甘肃省平凉市庄浪县韩店小学 744609
文献出处：
引用格式：
[1]柳金乾-.重视深度学习,培养小学生数学核心素养)[J].数学教学通讯,2022(22):67-68
A类：
B类：
小学生数学,数学核心素养,视学,学生深度学习,学习力,发展学生,教学建议,设疑,追根溯源,层理,联想
AB值：
0.366653
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