典型文献
溯错误之源探解题之径开素养之门——一道质检题的探究与思考
文献摘要：
文章通过一道立体几何问题的两种不同的建系方式所引起截然不同的两种结果为切入点,引导学生剖析内在原因,探究可行的解题途径,明确问题的本质,抽象概括出解决这一问题的方法,进而发展学生的问题意识、探究意识,品味深度学习的乐趣,提升学生的数学核心素养.
文献关键词：
动点轨迹问题;柱面;坐标法;纠错
中图分类号：
作者姓名：
刘坭
作者机构：
上海市第五十二中学,上海 200083
文献出处：
引用格式：
[1]刘坭-.溯错误之源探解题之径开素养之门——一道质检题的探究与思考)[J].中学教研（数学）,2022(04):25-27
A类：
动点轨迹问题
B类：
之门,质检题,探究与思考,立体几何,几何问题,建系,截然不同,内在原因,解题途径,问题的本质,抽象概括,发展学生,问题意识,探究意识,品味,乐趣,数学核心素养,柱面,坐标法,纠错
AB值：
0.518838
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