典型文献
聚焦深度学习优化结构教学——以"弧长和扇形面积"为例
文献摘要：
数学教学应聚焦深度学习,关注知识间的纵横联系,优化结构教学,从更深层次揭示数学本质,渗透数学思想方法,促使学生思维有序化、深刻化、结构化、系统化,发展学生数学核心素养.
文献关键词：
深度学习;结构化教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
朱一多;朱小平
作者机构：
汉江师范学院;湖北省襄阳市襄州区教育教学研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]朱一多;朱小平-.聚焦深度学习优化结构教学——以"弧长和扇形面积"为例)[J].中学数学教学参考,2022(26):9-11
A类：
B类：
聚焦深度,学习优化,优化结构,结构教学,弧长,扇形,数学教学,数学本质,数学思想方法,学生思维,有序化,发展学生,数学核心素养,结构化教学
AB值：
0.448197
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