典型文献
研透概念,设计活动,发展空间观念──以苏教版三年级"平移、旋转"为例
文献摘要：
发展小学生的空间观念是小学数学教学的核心任务之一,也是具有挑战性的教学探索.教师既要研透好教材,把握准概念,进而科学施教;又要关注学生的生活经验开发,引导学生有的放矢地观察、比较、推理、分析,实现数学学习不断深入,促使空间观念稳步发展.
文献关键词：
概念;活动;空间观念;经验;反思
中图分类号：
作者姓名：
朱勇
作者机构：
江苏省扬州市仪征市实验小学 211400
文献出处：
引用格式：
[1]朱勇-.研透概念,设计活动,发展空间观念──以苏教版三年级"平移、旋转"为例)[J].数学教学通讯,2022(22):44-45
A类：
B类：
空间观念,苏教版,三年级,平移,小学生,小学数学教学,核心任务,教学探索,科学施教,关注学生,生活经验,有的放矢,数学学习,稳步发展
AB值：
0.359163
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