典型文献
联系生活,丰厚感知,加速建构——由"面积单位的认识"教学片段引发的思考
文献摘要：
沟通生活与数学的联系,是小学数学教学常用的手段.以生活为源,创设真实的数学探索情境,营造和谐的学习探究氛围,让学生在探索活动中获得更厚实的学习体验,积累更丰富的学习感知,促进他们深入学习数学,完美建构学习认知."面积单位的认识"具有丰富的贴近学生生活的素材,是很好的教学案例.文章以"面积单位的认识"的教学为例,探讨如何通过联系生活来丰富学生的感知,以建构数学认知.
文献关键词：
联系生活;丰厚感知;加速建构;面积单位
中图分类号：
作者姓名：
胡琦
作者机构：
江苏省高邮实验小学 225600
文献出处：
引用格式：
[1]胡琦-.联系生活,丰厚感知,加速建构——由"面积单位的认识"教学片段引发的思考)[J].数学教学通讯,2022(19):48-49
A类：
丰厚感知,加速建构
B类：
联系生活,面积单位,教学片段,生活与数学,小学数学教学,数学探索,探索活动,厚实,学习体验,学习感知,学习数学,学习认知,学生生活,教学案例,活来,数学认知
AB值：
0.349029
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