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动手做数学在初中数学实验常态化教学中的实施
文献摘要：
新课标要求初中数学教育教学重视提高学生实践能力和培养自主探究能力,教育者须采取科学合理的施教方法实现对初中生数学能力的培养.数学实验正好与新课标的要求相符,提倡课堂教学遵循以生为本理念,引导学生借助物体、工具等对知识进行探究,让他们在分析问题中挖掘内在联系,有助于学生从深层次、多角度理解数学知识,还可以通过动手做感受学习的快乐,进一步促进学生全方位发展.文章对动手做数学在初中数学实验常态化教学的实施展开探究.
文献关键词：
动手做数学;初中数学实验;常态化教学
中图分类号：
作者姓名：
赵鑫
作者机构：
西安交通大学苏州附属初级中学 215000
文献出处：
引用格式：
[1]赵鑫-.动手做数学在初中数学实验常态化教学中的实施)[J].数学教学通讯,2022(17):69-70
A类：
动手做数学
B类：
初中数学实验,常态化教学,新课标,初中数学教育,学生实践能力,自主探究能力,教育者,施教,初中生数学,数学能力,正好,以生为本,分析问题,理解数学,数学知识,快乐,全方位发展,施展
AB值：
0.220491
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