典型文献
借助数学实验实现深度学习
文献摘要：
数学实验能增加学习乐趣,提高学生的学习积极性,尤其可帮助学生更好地理解数学知识本质.初中数学教学中应认识到数学实验的重要作用,围绕具体教学内容做好数学实验的设计与实施,启发学生透过现象看本质,更加全面深刻地认识理解所学内容,为其在解题中灵活应用奠定坚实基础.本文围绕二次函数图像以及方程相关内容,借助数学实验组织学生进行深度学习,以供参考.
文献关键词：
初中数学;数学实验;深度学习;探究
中图分类号：
作者姓名：
吴秀兰
作者机构：
江苏省常州市武进区坂上初级中学 213100
文献出处：
引用格式：
[1]吴秀兰-.借助数学实验实现深度学习)[J].数理化解题研究,2022(32):26-28
A类：
B类：
数学实验,乐趣,学习积极性,理解数学,数学知识,知识本质,初中数学教学,设计与实施,所学,解题,二次函数图像
AB值：
0.271225
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