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新课标下初中数学课堂教学策略分析
文献摘要：
改变学生学习方式被认为是基础教育课程改革的重点内容,考虑到在义务教育中,学生学习方式与老师教学行为存在紧密联系,因此,改变学生学习方式也可被理解成变革教师教学方式.随着新课改的持续深入,大家对课堂教学的意义又有了新认识,并将其视为发挥教育价值的重要环节,初中数学教学尤其如此.新课标的充分落实在很大程度上扭转了初中数学教育存在的不利局面,也为问题的解决提供了科学指导.下面文章对新课标下初中数学课堂教学进行分析.
文献关键词：
新课标;初中数学;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
赵圣才
作者机构：
山东省临沂市蒙阴县育秀中学 276200
文献出处：
引用格式：
[1]赵圣才-.新课标下初中数学课堂教学策略分析)[J].数理天地（初中版）,2022(09):54-56
A类：
B类：
新课标下,初中数学课堂,数学课堂教学,课堂教学策略,教学策略分析,学习方式,基础教育课程改革,重点内容,义务教育,教学行为,教师教学,新课改,新认识,教育价值,初中数学教学,初中数学教育,教育存在,科学指导
AB值：
0.237034
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