典型文献
基于核心素养反思问题情境
文献摘要：
结合数学核心素养回顾问题情境的概念,结合实际教学梳理问题情境设置的问题:目标模糊,内容冗长;淡化数学,偏离主题;突出技术,忽视操作;杂乱无序,缺乏连贯.基于上述分析,启发教师在以后的问题情境设置时要注意以下几点:蕴含数学问题,突出本质属性;引导知识建构,强调核心内涵;促进知识迁移,挖掘深层价值;注重情感取向,落实核心素养.
文献关键词：
问题情境;反思;新课程;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
于洋;刘明
作者机构：
南京师范大学附属中学 南京市刘明名师工作室 210003
文献出处：
引用格式：
[1]于洋;刘明-.基于核心素养反思问题情境)[J].数学教学通讯,2022(15):15-18
A类：
B类：
问题情境,数学核心素养,顾问,情境设置,冗长,淡化,杂乱无序,连贯,以下几点,数学问题,本质属性,知识建构,调核,核心内涵,知识迁移,重情,情感取向,新课程
AB值：
0.444926
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