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浅谈初中数学教学中对深度学习的理解与实施
文献摘要：
深度学习是适应新课程改革的一种方法,它的目标在于改变传统的学习方式,让学生能够全面地了解数学的本质,更好地应用数学解决实际问题.初中数学教师应该鼓励学生发散思维,构建系统化的知识体系,全身心地投入数学学习中,真正将深度学习落到实处,提升学生的数学综合素养.本文根据实际教学经验,先分析初中数学教学中深度学习的意义,再阐述具体的实施策略,旨在为初中数学教学提供参考和借鉴.
文献关键词：
初中数学;深度学习;思维;数学能力
中图分类号：
作者姓名：
张雪梅
作者机构：
甘肃省镇原县曙光九年制学校,甘肃镇原744502
文献出处：
引用格式：
[1]张雪梅-.浅谈初中数学教学中对深度学习的理解与实施)[J].学周刊,2022(22):58-60
A类：
B类：
初中数学教学,新课程改革,改变传统,学习方式,解数,数学的本质,应用数学,解决实际问题,初中数学教师,教师应,发散思维,建系,全身心,数学学习,落到实处,数学综合素养,教学经验,实施策略,数学能力
AB值：
0.306331
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