典型文献
在多元表征中发展学生的数学思维生长力
文献摘要：
初中数学教学中,要借助于学生的学习过程,发展学生的思维生长力.学生在很多数学知识学习与运用的过程当中,表征方式都是有所不同的,而多元表征的背后,实际上也就是学生思维的多元性.只要学生的思维得到了发展,那么学生对所学习的数学知识理解与运用就会更加顺利,数学学科核心素养的培育也能够在此基础上得到巩固,发展思维力更是水到渠成.
文献关键词：
多元表征;数学思维;思维生长力
中图分类号：
作者姓名：
陈霞
作者机构：
江苏省宜兴市丁蜀实验中学 214221
文献出处：
引用格式：
[1]陈霞-.在多元表征中发展学生的数学思维生长力)[J].数学教学通讯,2022(14):50-51
A类：
思维生长力
B类：
多元表征,发展学生,数学思维,初中数学教学,借助于,学习过程,数学知识,知识学习,表征方式,学生思维,多元性,所学,知识理解,数学学科核心素养,上得,发展思维,思维力,水到渠成
AB值：
0.288264
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