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"生长数学":数学课堂教学的愿景
文献摘要：
新课标指出数学知识的教学,应注重知识的"生长点"和"延伸点",注重学生感受数学的整体性和知识的结构体系.生长数学关注的是学生的生命成长,实现知识生长与学生的生命成长协同发展,这是一个彰显学生个性发展、体悟数学知识的过程.数学的学习活动,必须找准生长点,选好生长路径,为学生成长助力,培植思维生长的种子.只有这样,数学教学才能聚焦核心素养,才能运用生长架构讲述思维登高的理性故事.
文献关键词：
初中数学;生长数学;生命成长;核心素养;思维生长
中图分类号：
作者姓名：
费力权
作者机构：
宿迁市苏州外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]费力权-."生长数学":数学课堂教学的愿景)[J].中学数学,2022(16):25-26
A类：
B类：
生长数学,数学课堂教学,新课标,数学知识,生长点,重学,结构体系,生命成长,知识生长,显学,学生个性发展,体悟,学习活动,选好,生长路径,学生成长,培植,思维生长,数学教学,聚焦核心,核心素养,登高,初中数学
AB值：
0.395352
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