典型文献
核心素养理念下初中数学教学探究
文献摘要：
1引言
现阶段,我国教育部门不断对课程进行改革与创新,对学生的核心素养提出越来越高的要求,而数学学科教育作为初中教育体系中三大支柱之一,在学生的核心素养培养过程中具有极其重要的作用.教师在开展初中数学教学时,培养学生的核心素养,有助于学生摆脱定式思维的束缚,不断释放与开发学生的数学学习潜能.大部分数学知识都十分复杂与抽象,学生在学习时,一般情况下,都会存在因无法理解而失去兴趣.因此,在核心素养理念下,教师通过对初中数学教学方式进行变革与创新,能够促使教学质量大幅提升,不断培养学生的创新性与发散思维,促使学生更加全面、健康地发展与成长.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
薛珂
作者机构：
江苏省常熟市福山中学
文献出处：
引用格式：
[1]薛珂-.核心素养理念下初中数学教学探究)[J].中学数学,2022(18):72-73
A类：
B类：
核心素养理念,初中数学教学,教学探究,引言,教育部门,改革与创新,数学学科,学科教育,初中教育,核心素养培养,培养过程,定式,数学学习,学习潜能,数学知识,十分复杂,变革与创新,发散思维
AB值：
0.265395
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
