典型文献
参与式教学法在初中地理教学中的应用探究——以"人口和人种"为例
文献摘要：
参与式教学法是一种充分体现学生主体地位的教学方法,与最新修订的初中地理课程标准所倡导的"以学生为中心的地理教学方式"的课程理念相一致.文章对参与式教学法的概念与特点进行了解释和描述,说明了参与式教学法的环节构成、实施过程及其实施要点,并以"人口和人种"为例,针对参与式教学法的具体应用进行了教学设计,最后对课例做了总结与反思.
文献关键词：
参与式教学法;主体地位;初中地理
中图分类号：
作者姓名：
刘梦茹;毛爱华;李艳
作者机构：
山东烟台鲁东大学资源与环境工程学院 264000
文献出处：
引用格式：
[1]刘梦茹;毛爱华;李艳-.参与式教学法在初中地理教学中的应用探究——以"人口和人种"为例)[J].中学教学参考,2022(36):38-40,44
A类：
B类：
参与式教学法,初中地理教学,应用探究,人种,学生主体地位,新修订,地理课程标准,以学生为中心,课程理念,相一致,实施要点,课例,总结与反思
AB值：
0.19727
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