典型文献
新媒体时代“参与式”教学法在高校思政课教学中的运用
文献摘要：
新媒体时代“参与式”教学法的优势越加凸显，不仅能调动学生积极性、调动思政课教师引导优势，还能实现
“教”与“学”融合。新媒体时代高校思政课课程内容的现实性为参与式教学实施提供了案例支撑、理论性为参与
式教学实施奠定了学理基础、实践性为参与式教学实施提供了事实依托。新媒体时代，高校思政课要想更好地运用
“参与式”教学法，应坚持解决思想问题与解决实际问题结合、教师引导作用与学生主体性结合、师生共赢与平等
交流结合、新媒体与思政课相融合的原则。
文献关键词：
参与式;优势;可行性;原则
中图分类号：
作者姓名：
张振杰;张晗;周娜
作者机构：
河北经贸大学 马克思主义学院 河北石家庄 050061
文献出处：
引用格式：
[1]张振杰;张晗;周娜-.新媒体时代“参与式”教学法在高校思政课教学中的运用)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(37):85-87
A类：
B类：
新媒体时代,高校思政课教学,越加,学生积极性,思政课教师,导优,课课,现实性,参与式教学,教学实施,了案,理论性,学理基础,了事,思想问题,问题与解决,解决实际问题,教师引导作用,学生主体性
AB值：
0.275014
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