典型文献
践行课程思政理念助推学生健康发展——以湛江市第二十中学"真教育"德育活动为例
文献摘要：
课程思政的隐性教育与思政课的显性教育相互补充,形成育人合力,是一种全新的育人理念,是新时代加强和改进学校思想政治工作的新要求.课程思政通过提出要充分挖掘各类课程的思想政治教育资源,实现课程教学价值塑造、知识传授和能力培养的有机融合.学校期望以"真教育"为核心办学理念,立足自身实际,坚持社会主义的育人导向,践行课程思政理念,合理地设计德育活动,助推学生健康成长,充分贯彻落实立德树人的根本任务.
文献关键词：
课程思政;健康发展;真教育;德育活动
中图分类号：
作者姓名：
陈军;陈华轩
作者机构：
广东湛江市第二十中学 524002
文献出处：
引用格式：
[1]陈军;陈华轩-.践行课程思政理念助推学生健康发展——以湛江市第二十中学"真教育"德育活动为例)[J].中学教学参考,2022(30):56-58
A类：
B类：
课程思政理念,湛江市,第二十,十中,真教育,德育活动,隐性教育,显性教育,育人合力,育人理念,加强和改进,思想政治工作,政通,各类课程,思想政治教育资源,教学价值,价值塑造,知识传授,办学理念,育人导向,学生健康成长,充分贯彻
AB值：
0.334542
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